مبانی نظری روان نمایش درمانی و نمایش درمانی

نمایش­ درمانگری را می­ توان یکی از جدید­ترین شیوه­ های درمانگری دانست که دامنه امکانات درمانی را گسترش می­ دهد (کارتنی، 1981). اگرچه دیگر رشته ­ها را می ­توان کاملاً مشخص و تعریف کرد؛ اما نمایش در ذات خود اجازه تعریف و محدود شدن را به ما نمی­ دهد. ماهیت نمایش ­درمانگری را باید در نظریه­ های سه دهه اخیر مورخان، متخصصان و استادان نمایش، روان­شناسی و دیگر رشته­ های وابسته جستجو کرد (جنینگز، 1987). در سطور زیر به برخی از این تعریفه ا اشاره می شود:

ادامه نوشته

مبانی نظری واقعیت درمانی

واقعیت درمانی یکی از جدیدترین تلاش های درمانگران در راه توصف انسان، تعیین قوانین رفتاری، و چگونگی نیل به رضایت، خوشبختی و موفقیت محسوب می شود. در این شیوه درمان، مواجه شدن با واقعیت، قبول مسئولیت و قضاوت اخلاقی درباره درست و نادرست بودن رفتار، و در نتیجه نیل به هویت توفیق مورد تأکید است. این نوع درمان را فقط در مورد اکثر رفتارهای غیر عادی به کار نمیبندند، بلکه در مورد تمام افراد عادی و مسائل مورد علاقه آن ها و تدوین شیوه صحیح تعلیم و تربیت نیز از آن استفاده می کنند.

ادامه نوشته

مبانی نظری و نظریه های افسردگی

افسردگی از زمان های بسیار دور در نوشته ها آمده و توصیف هایی از آنچه ما امروزه اختلالات خلفی می خوانیم در بسیاری از مدارک طبی قدیم وجود دارد. داستان «عهد تحقیق» شاه سائون و داستان خودکشی آژاکس در ایلیا هومر، هر دو یک سندرم افسردگی را توصیف کرده اند حدود 450 سال قبل از میلاد، بقراط اصطلاح ملانکولی را برای توصیف اختلالات روانی بکار برد. در حدود 100 سال قبل از میلاد کورفلیسوس سلسوس در کتاب دمیدیسینا افسردگی را ناشی از صفرای سیاه معرفی نمود. این اصطلاح را پزشکان دیگر از جمله جالینوس (129- تا 99 بعد از میلاد) نیز بکار بردند، همین طور الکساندر تراز از قرن 6 در قرون وسطی طبابت در ممالک اسلامی رونق داشت و رازی و ابن سینا و پزشک بهبودی سمینونه ملانکولی را بیماری مشخص تلقی می نمودند ملانکولی را هنرمندان بزرگ زمان نیز مجسم کرده اند.

ادامه نوشته

آشنایی با روانشناس درین گران پیشه

دورین گران پیشه ( درّین گران‌پیشه ، Doreen Granpeesheh ) متولد ۸ آوریل ۱۹۶۳ میلادی ( 1341 شمسی ) ، یک روانشناس بالینی ایرانی-آمریکایی و تحلیلگر رفتار تایید شده از هیئت مدیره است که با کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم کار می‌کند . او سازنده مستند ستایش‌شده « بازگشت: سفری به درخودماندگی و بازگشت » است که زندگی چهار کودک مبتلا به درخودماندگی را که کاملاً درمان شده‌اند، نشان می‌دهد. درین در تهران متولد شده است و در انگلستان و سوییس به مدرسه رفته است. در پی انقلاب اسلامی ایران، خانواده درین تصمیم گرفتند او برای ادامه تحصیل به آمریکا برود.

ادامه نوشته

آشنایی با روانکاوان : حبیب دوانلو

حبیب دوانلو متولد ۱۷ مهرماه ۱۳۰۶ ( سال ۱۹۲۷ میلادی ) روان‌کاو و پژوهشگر روان‌پزشکی ایرانی-کانادایی است که در مونترال کانادا مشغول به کار است. او روش روان‌درمانی پویشی فشرده کوتاه‌مدت به وجود آورده است. او استاد روان‌پزشکی دانشگاه مک‌گیل (اکنون بازنشسته افتخاری است). و موسس مجله بین‌المللی روان‌درمانی پویشی فشرده کوتاه‌مدت بوده است. درباره دوانلو به فارسی نمی توان مطالب چندانی یافت اما وقتی نام او را به انگلیسی جستجو کنیم او را زیاد خواهیم یافت. پرآوازه ترین ایرانی در عالم رواندرمانی شاید گویای عظمت او نباشد اما برای ما ایرانیان معانی فراوانی می تواند داشته باشد. دکتر دوانلو از زمان رزیدنتی در بخش زنان بیمارستان های ایران به رابطه نوزاد ومادر توجه داشت و همواره با خود می اندیشید که آرزوی سلامتی کردن برای نوزادانی که مادرانشان از نورز رنج می برند، آرزویی محال است ( ارتباط شخصی، 2017) . او معتقد بود که حفظ سلامتی پایدار در نوزادانی که مادرانشان به نوروز (نوعی اختلال روانی) مبتلا هستند، امکان‌پذیر نیست.

ادامه نوشته

نظریه های روانشناسی اویگن بلویلر

پاول اویگِن بلویلر یا پل اورژن بلولر ( Paul Eugen Bleuler ) متولد ۳۰ آوریل ۱۸۵۷ و متوفای ۱۵ ژوئیه ۱۹۳۹ ، از مهمترین روانپزشکان عصر خود بود. شهرتش بیشتر به دلیل نقش او در درک بیماریهای روانی و ابداع واژه‌های « اسکیزوفرنی »، « اوتیسم » و دوسوگرایی است. بلویلر برای مشاهدات بالینی و توانایی درک نشانه‌های بیماری و هم چنین مهارت‌های نوشتاری‌اش مشهور است. بلویلر در زولیکون شهری کوچک در نزدیکی زوریخ در سوئیس زاده شد. او فرزند رودلف بلویلر کشاورزی ثروتمند و پولین بلویلر بود. در زوریخ پزشکی خواند و پس از فارغ‌التحصیلی در سال ۱۸۸۱ برای رزیدنتی در کلینیک روانپزشکی بیمارستان والدو در برن به عنوان دستیار گوتلیب بورکهاردت به کار پرداخت. در سال ۱۸۸۴ این شغل را ترک کرده یک سال را در سفرهای مطالعاتی پزشکی گذراند و نزد ژان ماری شارکو در پاریس، برنارد فون گادن در مونیخ و هم چنین به لندن رفت. پس از آن به زوریخ بازگشت و در بیمارستان دانشگاهی بورگ هولزلی به عنوان دستیار آگوست فورل آغاز به کار کرد.

ادامه نوشته

آشنایی با بیماری و مطالعات تاریخی بیماری اتیسم ( در خود ماندگی )

اختلال طیف اوتیسم ( Autism Spectrum Disorder ) ، یک اختلال رشدی و تکاملی است که در سلول های مغزی رخ می‌دهد و ارتباطات اجتماعی و رفتار فرد را تحت تأثیر قرار می‌دهد و عموماً با نام “درخود ماندگی” نیز شناخته می‌شود. اوتیسم بیماری مادرزادی و‌ ژنتیکی که امروزه بسیار بیشتر از گذشته در بین عوام‌ شناخته و پذیرفته‌شده است؛ اما افراد مشهور غیرمتخصص اعم از بازیگر، چهره‌های مطرح هنری، نویسندگان و بسیاری از افرادی که در بین مردم طرفداران زیادی دارند، درزمینهٔ اطلاع‌رسانی درباره این بیماری و آگاه‌سازی مردم نسبت به اوتیسم تلاش‌های بسیاری کردند. یکی از بیماری های جدی گروه «بیماری های رشدی» اختلالات طیف اوتیسم است که در اوایل دوره کودکی ظاهر می شود. هر چند علائم و شدت آن در افراد مختلف، متفاوت است، اما همه انواع اوتیسم برتوانایی برقراری ارتباط کودک با دیگران، تاثیر می گذارد. متاسفانه در سال های اخیر آمار کودکان مبتلابه اوتیسم بشدت فزونی گرفته است. هر چند درمان کاملی برای آن وجود ندارد، اما تشخیص بموقع اوتیسم تغییرات بزرگی در زندگی بیماران بخصوص کودکان ایجاد می کند.

ادامه نوشته

آشنایی با بیماری و مطالعات تاریخی بیماری اسکیزوفرنی ( روان‌گسیختگی ، شیزوفرنی )

روان‌گسیختگی ، اسکیزوفرنی یا شیزوفرنی ( Schizophrenia ) یک اختلال روانی است که با دوره‌های مداوم یا عودکننده روان‌پریشانه مشخص می‌شود. شیزوفرنی یک بیماری روانی جدی است که روی چگونگی تفکر، احساس و رفتار فرد اثر می‌گذارد. افراد مبتلا به شیزوفرنی به گونه‌ای عمل می‌کنند که گویی ارتباط خود را با واقعیت از دست داده‌اند؛ امری که می‌تواند برای دوستان و خانواده و حتی خود آن‌ها آزاردهنده باشد. علائم شیزوفرنی این قابلیت را دارند که شرکت در فعالیت‌های معمول و روزمره را دشوار و حتی غیر ممکن سازند. اختلال اسکیزوفرنی یا روان گسیختگی نوعی بیماری روانی محسوب می شود که بر نحوه عملکرد مغز تأثیر می گذارد. در این اختلال ادراک فرد از واقعیت، تحریف شده و کنش‌ های روان‌شناختی او به‌ شدت آشفته و بیمارگونه می‌ شود؛ به همین دلیل فرد مبتلا توانایی انجام مسئولیت‌های شغلی، خانوادگی و اجتماعی را از دست می‌دهد. افراد در اختلال اسکیزوفرنی دچار روان پریشی می شوند یعنی ارتباطشان با واقعیت قطع شده و توانایی تشخیص واقعیت از خیال را ندارد که همین موضوع باعث می باشد فرد نسبت به بیماری خود هم هیچ آگاهی و بینشی نداشته باشد.

ادامه نوشته

آشنایی با بیماری و مطالعات تاریخی بیماری آلزایمر ( زوال عقل )

بیماری آلزایمر یک اختلال مغزی است که به آرامی حافظه و مهارت های تفکر و در نهایت توانایی انجام ساده ترین کارها را از بین می برد. در اکثر افراد مبتلا به آلزایمر، علائم ابتدا در اواخر زندگی ظاهر می شوند. تخمین ها متفاوت است، اما کارشناسان نشان می دهند که بیش از ۶ میلیون آمریکایی، که اکثر آنها ۶۵ سال یا بیشتر سن دارند، ممکن است به زوال عقل ناشی از آلزایمر مبتلا باشند. بیماری آلزایمر در حال حاضر به عنوان هفتمین علت مرگ و میر در ایالات متحده رتبه بندی می شود و شایع ترین علت زوال عقل در بین افراد مسن است. زوال عقل از دست دادن عملکرد شناختی – تفکر، به خاطر سپردن و استدلال – و توانایی های رفتاری به حدی است که در زندگی و فعالیت های روزانه فرد اختلال ایجاد می کند. شدت دمانس از خفیف‌ترین مرحله، زمانی که تازه شروع به تأثیرگذاری بر عملکرد فرد می‌کند، تا شدیدترین مرحله، زمانی که فرد باید برای انجام فعالیت‌های اساسی زندگی روزمره کاملاً به دیگران وابسته باشد، متغیر است.

ادامه نوشته

نظریه های روانشناسی آدولف مایر

آدولف مایر ( Adolph Meyer ) متولد ۱۳ سپتامبر ۱۸۶۶ در زوریخ سوئیس و متوفای ۱۷ مارس ۱۹۵۰ در 83 سالگی در بالتیمور آمریکا ، اولین روانپزشکی بود که رئیس بیمارستان جانز هاپکینز (۱۹۱۰–۱۹۴۱) شد. او رئیس انجمن روانپزشکی آمریکا در ۱۹۲۷–۲۸ و یکی از با نفوذترین چهره‌های روانپزشکی در نیمه اول قرن بیستم نیز بود. تمرکز کارهای او بیشتر بر روی جمع‌آوری جزئیات تاریخچه بیماران بود. همچنین او یکی از نظریه پردازان رشتهٔ کاردرمانی بود که تأثیر بسیاری بر فلسفهٔ رشتهٔ کاردرمانی داشت. وی بر ساخت و توسعه كلینیك روانپزشكی Henry Phipps در بیمارستان جان هاپكینز كه در آوریل 1913 افتتاح شد ، نظارت كرد و مطمئن شد كه برای تحقیقات علمی ، آموزش و درمان مناسب است. کار مایر در کلینیک فیپس مسلماً مهمترین جنبه شغلی وی است.

ادامه نوشته

نظریه های روانشناسی امیل کریپلین

امیل کریپلین ( Emil Kraepelin ) متولد ۱۵ فوریه ۱۸۵۶ و متوفای ۷ اکتبر ۱۹۲۶ ، روانپزشک آلمانی بود. دانشنامهٔ روانشناسی ایزنک او را بنیان‌گذار روانپزشکی مدرن و علمی و هم‌چنین روان‌داروشناسی و ژنتیک روانپزشکی خوانده‌است. کریپلین باور داشت که منشأ اصلی بیماریهای روانی اختلالات زیست‌شناختی و وراثتی است. نظریات مبتنی بر روان‌پزشکی که منسوب به او بودند، در آغاز قرن بیستم غالباً پذیرفته شده بودند، ولی با این وجود نظریات وی، پس از نظریات روان‌پویشی زیگموند فروید و شاگردانش، در اواخر سدهٔ بیستم به صورت جدی‌تر احیاء شدند. امیل کریپلین میراث قابل توجهی در دنیای پزشکی به جا گذاشت. او به عنوان پدر روانپزشکی علمی شناخته می شود. او سعی کرد بیماری‌های روانی را به‌طور سیستماتیک بر اساس علائم آن‌ها طبقه‌بندی کند و بیماری‌ها را که به طور سنتی به عنوان یک بیماری روانی از آن یاد می‌شود، به افسردگی شیدایی و اسکیزوفرنی که در آن روزها به‌عنوان «دمانس پراکوکس» نامیده می‌شد، دسته‌بندی کرد.

ادامه نوشته

نظریه های روانشناسی تئودور لیدز

تئودور لیدز ( Theodore Lidz ) متولد 1 آوریل 1910 و متوفای 16 فوریه 2001 ، روانپزشک آمریکایی که بیشتر بخاطر مقالات و کتابهایش در مورد علل شناخته شده است جنون جوانی و در روان درمانی با بیماران اسکیزوفرنی. مدافع تحقیق در علل محیطی بیماری روانی ، لیدز منتقد برجسته ای بود که از نظر او تمرکز نامتناسبی بود روانپزشکی بیولوژیکی. لیدز استاد روانپزشکی استرلینگ در دانشگاه ییل در طول زندگی خود ، تحقیقات زیادی درباره علل بین فردی اسکیزوفرنی انجام داد. تئودور لیدز فرزند اسرائیل ایسادور لیدز ، رئیس شرکت دکمه ها و اخبار جدید در منهتن و استر شدلینسکی در شهر نیویورک به دنیا آمد و در لانگ آیلند بزرگ شد. لیدز در کالج کلمبیا و کالج پزشکان و جراحان دانشگاه کلمبیا. پس از دو سال کارآموزی پزشکی در بیمارستان یل-نیوهون ، او دستیار عصب شناسی در بیمارستان ملی ، میدان کوئین در لندن شد. وی اقامت خود را در روانپزشکی در دانشگاه جان هاپکینز. این هنگام تحصیل در آنجا بود آدولف میر که لیدز یاد گرفت تاریخچه و تجربه شخصی خود را به عنوان منابع اختلالات روان پریشی و همچنین روان رنجوری بررسی کند.

ادامه نوشته

نظریه های روانشناسی آرون تی بک

آرون تمکین بک ( Aaron Temkin Beck ) متولد ۱۸ ژوئیه ۱۹۲۱ و متوفای ۱ نوامبر ۲۰۲۱ ، یک روانپزشک آمریکایی و پروفسور بازنشسته گروه روانپزشکی در دانشگاه پنسیلوانیا بود. بسیاری از مردم وی را برای شناخت درمانی می‌شناسند. تئوری وی به‌طور گسترده برای درمان بیماری اختلال افسردگی اساسی (major depression disorder) به کار برده می‌شود. او به طور خلاصه در این نظریه بیان کرد که برای تحلیل هر شرایطی 4 اصل را باید در نظر گرفت : موقعیت، فکر، احساس و رفتار. نظر او این است که نوع برداشت انسان از هر موقعیت که ریشه در تجارب کودکی و ویژگی های سرشتی او دارد، منجر به ایجاد احساساتی خاص و به دنبال آن رفتارهایی برای کاهش آن احساسات نامطلوب می شود. بک، هم‎چنین یک تست روان‌شناسی را طراحی کرده‎ است که در آن فرد آزمایش شونده، پرسشنامه‎ ای را پر کرده و نتیجه آن را (Self-report inventory) می‎تواند بدون نیاز به کمک پرسشگر مورد بررسی قرار دهد. آزمون تصور از خود بک (BSCT) پرسشنامه افسردگی بک (BDI) و پرسشنامه اضطراب بک (BAI) از جمله پرسشنامه‌هایی است که اعتبار و روایی بالایی دارند.

ادامه نوشته

نظریه های روانشناسی وندی سوزوکی

خانم وندی سوزوکی ( Wendy Suzuki ) استاد علوم اعصاب و روانشناسی در مرکز علوم عصبی دانشگاه نیویورک و ارتباط برقرار کننده علوم عامه است. او مربی تناسب اندام و نویسنده کتاب "مغز سالم ، زندگی شاد: یک برنامه شخصی برای فعال کردن مغز شما و انجام هر کار بهتر" است. سوزوکی لیسانس خود را در رشته فیزیولوژی و آناتومی انسان از دانشگاه برکلی کالیفرنیا در سال 1987 دریافت کرد . در آنجا ، وی با ماریان دیاموند ( Diamond ) کار کرد ، که پس از گذراندن دوره خود به نام "مغز و پتانسیل آن" با او ملاقات کرد. " کارهای دیاموند با شواهدی مبنی بر تغییر مغز در پاسخ به محیط خود ، امکان مطالعه نوروپلاستیک را باز کرد. با علاقه به حافظه و قابلیت انعطاف پذیری مغز ، سوزوکی سپس دکترای خود را در رشته علوم اعصاب از دانشگاه سن دیگو کالیفرنیا در سال 1993 ، تحت نظر دیوید عمارال ، استوارت زولا و لری اسکوایر دریافت کرد . در آنجا ، کارهای وی اهمیت perhhinal و parahippocampal cortices را در حفظ خاطرات طولانی مدت ما کشف کرد. پایان نامه دکترای وی برنده جایزه انجمن علوم اعصاب دونالد بی لیندسلی جایزه در زمینه علوم اعصاب رفتاری شد .

ادامه نوشته

اضطراب اجتماعی

اضطراب اجتماعی، که در گذشته فوبیای اجتماعی نامیده می‌­شد، نوعی اختلال اضطراب است که فرد مبتلا به آن در موقعیت­‌های اجتماعی روزمره دچار اضطراب و خودآگاهی شدید می­‌شود. اختلال اضطراب اجتماعی ( social anxiety disorder ) یا جمع‌هراسی ( social phobia ) نوعی اضطراب است که با ترس و اضطراب شدید در موقعیت‌های اجتماعی شناخته می‌شود و حداقل بخشی از فعالیت‌های روزمره شخص را مختل می‌کند. اضطراب اجتماعی یک اختلال بسیار ناتوان‌کننده‌است که می‌تواند بسیاری از جنبه‌های زندگی فرد را مختل کند. در موارد شدید، اضطراب اجتماعی می‌تواند کیفیت زندگی فرد را به شکل چشمگیری کاهش دهد. بعضی از مبتلایان ممکن است هفته‌ها از خانه خارج نشوند یا از بسیاری موقعیت‌های اجتماعی مانند موقعیت‌های شغلی و تحصیلی خود صرف نظر کنند.

ادامه نوشته

نظریه های اجبار به تکرار

اجبار در تکرار (repetition compulsion) یکی از اساسی ترین پدیدارهایی است که به صورت اعمال شبه دینی در نِورُوزِ موسوم به وسواسی- اجباری مشاهده می شود. یکی از خصوصیات روش درمانیِ روان کاوی برملا ساختن مکانیسم اجبار در تکرار و رابطه ی آن با پدیداری چون تذکار است. یکی از تفاوت‌های کلیدی میان ما آدم‌ها و موش‌ها در این است که اگر یک موش چند باری در تونلی که قبلاً در آن پنیر پیدا کرده‌ا چیزی نیابد، خیلی زود تونل‌های دیگر را امتحان خواهند کرد، اما آدم‌ها دوباره و دوباره وارد تونل بی‌پنیر می‌شوند و انتظار جایزه دارند. درواقع افراد با وجود دردناک، مخرب، یا بی‌حاصل بودن برخی مسیرها مدام آن‌ها را انتخاب می‌کنند. ممکن است سناریویی را در روابط خود تکرار کنند که همیشه به عواقب دردسرساز منتهی شده است. یا اعمال و

ادامه نوشته

نظریه های روانشناسی اوتو فنیچل

اوتو فنيچل ( Otto Fenichel ) متولد 2 دسامبر 1897 در وین و متوفای 22 ژانویه 1946 در لس آنجلس بود ایشان جزو روانکاوان به اصطلاح " نسل دوم " می باشد . اتو فنیچل تحصیل پزشکی را از سال 1915 در وین آغاز کرد. از زمانی که بسیار جوان بود ، هنگامی که هنوز در مدرسه درس می خواند ، او مجذوب حلقه روانکاوان اطراف فروید شده بود. در طی سالهای 1915 و 1919 ، او در سخنرانیهای فروید شرکت کرد ، و از اوایل سال 1920 ، در سن 23 سالگی ، به عضویت انجمن روانکاوی وین درآمد .

ادامه نوشته

رواندرمانی: دیدگاه روان پویایی / روانکاوی

ویکرد روان پویشی، انگیزه ها و تعارض هاي ناهشیار را ریشه رفتار می داند. همچنین تأکید زیادي بر تحلیل تجربه هاي قبلی دارد. نظریه روانکاوي فروید یکی از چشم گیرترین و مهمترین نظریه هاي حوزه شخصیت است. تفکر فروید بر هنر، ادبیات، تصاویر متحرك و کتاب هاي درسی ما تأثیر گذاشته است. کلمات و عباراتی مثل ایگو، ناهشیار، آرزوي مرگ و لغزش هاي کلامی فرویدي در گفتگوهاي روزمره بسیار متداول اند. همچنین تمام درمانهایی که بر گفتگوي شفاهی درمانگر و بیمار استوارند، تا حدودي به روانکاوي مدیون 

ادامه نوشته

تعریف روان درمانی

تعاریف مختلف ارائه شده از روان درمانی

تعریف نورکراس

رواندرمانی کاربرد آگاهانه و عمدي روشهاي بالینی و مواضع میان فردي است که از اصول روانشناختی رایج بدست آمده و هدف آن کمک به افراد است تا رفتارها، شناخت ها، هیجان ها، و یا سایر ویژگی هاي شخصی خود را، در جهتی که شرکتکنندگان در درمان آن را مطلوب می دانند، تغییر دهند. به نوعی گفته می

ادامه نوشته

علل اختلالات روانی

مطالعۀ علل و عوامل نابهنجاری ها را سبب شناسی (etiology) می گویند. به صورت سنتی در روانپزشکی علل را به دو دسته عوامل زمینه ساز (factors predisposing) و عوامل تجلی ساز (factors precipitating) تقسیم می کنند.

عامل زمینه سازمعمولاً از نظر زمانی با معلول خود فاصله دارد در حالی که عامل تجلی ساز بلافاصله یا کمی قبل از بروز معلول واقع می شود. عوامل زمینه ساز، صحنه را براي مؤثر واقع شدن عوامل تجلی ساز آماده می کنند. بعضی از عوامل و علل هم می توانند زمینه ساز باشند هم تجلی ساز مثل عوامل زیستی

ادامه نوشته

معرفی روانشناسی بالینی

از روانشناسی بالینی (Psychology Clinical) تعاریف متعددي به عمل آمده است. بعضی از این تعاریف به موضوع مورد نظر و برخی دیگر بر روش علمی مورد استفاده این رشته علمی تاکید دارند.

تعریف انجمن روانشناسی آمریکا از روانشناسی بالینی: هنر و فنی که با مسائل سازگاري انسان ها سر و کار دارد .

تعریف ربر (1985) : روانشناسی بالینی حوزه اي از روانشناسی است که با رفتارهاي ناسازگار

ادامه نوشته

معرفی DSM-IV-TR

ویژگی های اساسی DSM-IV-TR

1 - روش TR-IV-DSM ، روش توصیفی است (یعنی سبب شناسی غیرنظري و بی طرف بودن نظري). سعی در توصیف نشانه ها و علایم اختلالات روانی به صورتی قابل فهم دارد و در مورد علت پیدایش این حالات ندرتاً اشارهاي صورت می گیرد. تعاریف اختلالات معمولاً شامل توصیف ویژگی هاي بالینی است.

2 - ملاكهاي تشخیصی: براي هر اختلال روانی، ملاكهاي تشخیصی معینی ارائه می شود. این ملاكها، شامل فهرست خصوصیات اساسی اختلال است که براي تشخیص آنها ضروري است.

3 - TR-IV-DSM هر اختلال را به صورت سیستماتیک بر حسب خصوصیات اساسی و خصوصیات فرعی

ادامه نوشته

نظام هاي طبقه بندي اختلالات روانی

سابقه ي سیستم هاي طبقه بندي مختلف در روانپزشکی به بقراط میرسد که اصطلاحات مانی و هیستري را مطرح کرد. (در قرن 5 قبل از میلاد).

Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders = DSM

راهنماي تشخیصی و آماري اختلالهاي روانی

سال تدوین	نسخه
1952	DSM-I
1968	DSM-II
1980	DSM-III
1987	DSM -III-TR

ادامه نوشته

تعریف برخی اصطلاحات روانشناسی بالینی

1 .اختلال روانی (مطابق با IV-DSM)

اختلال روانی (disorder mental) یک سندرم (syndrome) یا الگوي رفتاري یا روانشناختی داراي اهمیت بالینی است که توأم با ناراحتی (مثلاً داشتن یک نشانه دردناك) یا ناتوانی (مثلاً بروز اختلال در یک یا چند کارکرد مهم) و یا افزایش خطر درد، مرگ، رنج، ناتوانی و یا از دست رفتن آزادي است. در ضمن این الگو یا سندرم نباید قابل انتظار و پاسخی فرهنگی به یک واقعهي خاص (مثلاً مرگ یک عزیز) باشد. این الگو یا سندرم با هر علت اولیه اي، باید تظاهر یک بدکار کردي رفتاري، روانشناختی، یا زیست شناختی قلمداد شود. رفتارهاي انحرافی

ادامه نوشته

روش هاي طبقه بندي اختلالات روانی

انواع روش های طبقه بندی اختلالات روانی

1 - طبقه بندي مقوله اي

 

2 - طبقه بندي ابعادي

3 -طبقه بندي ریخت شناختی

4 -طبقه بندي «غیر بیماري شناختی»

 

1 - طبقه بندي مقوله اي

در مفهوم طبقه بندي مقوله اي یا سنتی، فرض بر این است که همه پدیده هایی که باید طبقه بندي شوند، می توانند در طبقه هایی کاملاً متمایز قرار گیرند. این مفهوم طبقه بندي دو اصل و هر اصل استلزاماتی دارد:

1 - یک مقوله (category) یا طبقه بر اساس تعدادي خصیصه توصیف می شود که وجود هر یک

ادامه نوشته

تاریخچه رشته روانشناسی بالینی در زمینه حرفه روانشناسی بالینی

در سال 1892 انجمن روانشناسی آمریکا تأسیس شد. در سال 1896 اولین درمانگاه روانشناسی توسط لایتنر ویتمر در دانشگاه پنسیلوانیا تأسیس شد. این دو رویداد مهم به شکل گیري حرفه روانشناسی بالینی کمک شایانی کردند.

برخی از صاحبنظران، تأسیس اولین درمانگاه روانشناسی توسط لایتنر ویتمر در دانشگاه پنسیلوانیا را سرآغاز روانشناسی بالینی می دانند. درمانگاه ویتمر مخصوص درمان کودکانی بود که مشکلات یادگیري داشتند یا کلاس ها را بر هم می زدند. ویتمر بود که نام این رشته را روانشناسی بالینی گذاشت و اولین واحد تخصصی روانشناسی بالینی را تدریس کرد. همچنین وي در سال 1907 اولین مجله روانشناسی بالینی

ادامه نوشته

تاریخچه رشته روانشناسی بالینی در زمینه تحقیق

در سال 1879 اولین آزمایشگاه روانشناسی توسط ویلهلم ونت در دانشگاه لایپزیک تأسیس شد.

در سال 1890 ویلیام جیمز کتاب درسی خود با نام اصول روانشناسی را منتشر کرد.

در سال 1905 بینه و سیمون شواهدي براي تأیید معتبر بودن آزمون جدیدشان فراهم آوردند.

در سال 1916 تحقیقات ترمن در مورد مقیاس بینه ـ سیمون منتشر شد.

در سال 1939 تحقیقات وکسلر در مورد مقیاس وکسلر

....

ادامه نوشته

تاریخچه رشته روانشناسی بالینی در زمینه مداخلات

در سال 1793 پینل بحث مراقبت انسانی در تیمارستان هاي فرانسه را مطرح کرد.

در سال 1848 دروتی دیکس موفق شد تسهیلات بهتري براي بیماران روانی نیوجرسی فراهم آورد.

در سال 1895 بروئر و فروید کتاب مطالعاتی در باب هیستري را منتشر کردند.

در سال 1900 فروید کتاب تفسیر رویاها را منتشر کرد.

در سال 1908 کلیفورد بیرس جنبش بهداشت روانی

....

ادامه نوشته

تاریخچه رشته روانشناسی بالینی در زمینه تشخیص و سنجش

فرانسیس گالتون سعی کرد تا از روش هاي کمی در شناخت تفاوتهاي فردي مردم استفاده کند. او به سنجش تیز حسی، مهارت هاي حرکتی و زمان واکنش علاقه داشت.

مک کین کتل اصطلاح آزمونهاي روانی را متداول کرد.

امیل کراپلین کارهاي تشخیصی خود را در سال 1913 ارائه کرد. او بیماریهاي روانی را به دو نوع بیماري علاج پذیر و علاج ناپذیر تقسیم نمود. از نظر کراپلین بیماریهاي علاج پذیر معلول عوامل برون زاد و بیماریهاي علاج ناپذیر معلول عوامل درون زاد بودند.

یکی از مهم ترین تحولات در سال هاي 1900 تا 1919 ،بالا گرفتن جریان اندازه گیري روانی یا روان آزمایی تشخیصی بود. این تحول نیروي اصلی خود را از کارهاي آلفرد بینه گرفت. او با کمک 

ادامه نوشته