ابن سینا حکیم و فیلسوف ایرانی، در دوره حیات عمر خویش چنان درخشید که اینک پس از سالهایمتمادی که دنیا از فقدان آرا و اندیشه های علمی او محروم مانده، تلالو دستاوردهای علمی اش جهان دانش را روشن می سازد.
یکی از ابعاد حیات علمی ابن سینا یادگارهای مکتوبی است که از او به جا مانده و حاوی نکات فلسفی و اخلاقی و تربیتی فراوانی است که بررسی آن برای نسل های آینده بی تأثیر نخواهد بود.آنچه در
تشویق وسیله ای برای ایجاد شوق و انگیزه و رغبت برای کارهای نیک و ایجاد عادتهای پسندیده است.بی شک استفاده از عامل تشویق در تربیت و تعلیم مفید و ضروری است چون انسان موجودی است که انگیزه خویشتن دولتی در او بسیار نیرومند است به همین علت محور فعالیتهای او موجب نفع و دفع ضرر است یعنی اگر در کاری برای خود نفعی بشناسد نسبت به آن رغبت پیدا می کند و اگر زیان و خسارتی نسبت به خود احساس کند از آن دوری می جوید. تشویق عامل سازنده است که به کمک آن می توان گرایش به کارهای پسندیده
شرایط متفاوت اجرایی تشویق و تنبیه عبار تست ازاینکه در تشویق ، میزان و نوع کلامی و غیر کلامی آن برابر با میزان و نوع رفتارمثبت و شایسته فرد می باشد در حالیکه در تنبیه به عنوان یک وسیله ی انضباطی، میزان و نوع آن کمتر از میزان و نوع رفتار خاطی است و نباید جنبه انتقامجویی داشته باشد . ماهیت نظم و انضباط ، عادت به تبعیت از مقررات آموزشی برابر بینفراگیران است و نظم و انضباط به
هر آنچه از روانشناسی می خواهید را در این وبلاگ بجویید .