نظریه اشکال دانش پل هرست

پل هرست تلاس نمود براساس دیدگاه های فلسفی خود ، محتوایی را در تعلیم و تربیت آزاد ( لیبرال ) رقم بزند که برای ارائه در تعلیم و تربیت همگانی مدارس مناسب باشد . نظریه اشکال دانش او نه تنها در نظام تعلیم و تربیت انگلستان بلکه در کشورهای دیگر نیز نفوذ داشته است . او تعلیم و تربیتی را مطرح می کند که تعریف و توجیه آن براساس ویژگی ، ماهیت و اهمیت خود دانش است نه بر حسب تمایلات و نیازهای متربیان یا نیازهای جامعه و هوا و هوس سیاستمداران .

ادامه نوشته

نظریه تربیت اخلاقی پل هرست

در اين ميان پل هرست در بحث تربيت اخلاقي نظري بديع و جالب دارد كه حائز اهميت است. هرست ، يك نوارسطو گراست و در باب عقل و نحوه شكوفايي آن تحت تاثير ارسطوست، و از طرفي در باب طرح اشكال يا فرمهاي دانش تحت تاثير اشكال زندگي و شفاف سازي واژه در عمل تحت تاثير ويتگنشتاين است. ايشان معتقدند كه انسان موجودي است كه صاحب عقل و انديشه است، بنابراين وظيفه آموزش و پرورش را اعتلاي عقلانيت مي داند.

ادامه نوشته

تعلیم و تربیت از منظر پل هرست

پل هیوود هرست (Paul Hurst)  یکی از فیلسوفان معاصر لیبرال می گوید : منشأ اصلی ارزشمندی آموزش و پرورش ، کسب اشکال (شعب) گوناگون دانش است . آموزش باید مبتنی بر اهمیت دانش باشد نه بر اساس نیاز های موجود جامعه یا هوس های سیاستمداران ، منظور هرست این است که محور آموزش و پرورش باید کسب دانش باشد نه ابزاری برای برتری جویی سیاستمداران در صحنه های سیاست . به عنوان مثال ، اگر

ادامه نوشته