نظریه سالمندی لابووی - ویف

توصیف گیسلا لابووی – ویف ( 1980 – 1985 ) از شناخت بزرگسال ، شبیه ویژگی های نظریه شای است . لابووی معتقد است بزرگسالی پیشروی از تفکر فرضی به تفکر عمل گرانه است نوعی پیشرفت ساختاری که در آن منطق ابزاری برای حل مسئله در دنیای عملی است. بنابراین حرکت از تفکر فرضی به تفکر عملگرایانه، پیشرفتی است که در آن، منطق ابزاري براي حل کردن مسائل واقعی زندگی می گردد. سالخوردگان دوره های تعمق شدید نیز داشته اندو بهتر میتوانند رویدادهای ناگوار را با نگرشی مثبت تعبیر کنند. یعنی عواملی میتوانند به خویشتن پذیری جدا نشدنی از انسجام من کمک کنند. در مجموع دست اورد روانی – اجتماعی مهم در اواخر زندگی ،خیره شدن در پردازش اطلاعات هیجانی و پرداختن به خود گردانی هیجانی است (شجاعی،1378).

ادامه نوشته

نظریه رشد شناختی گیسلا لابووی ویف

نظريه گیسلا لابووي- ويف ( Gisela Labouvie-Vief ) ( 1980 – 1985 ) در سال 2015 کتاب « یکپارچه سازی هیجانات و شناخت در طول عمر » را چاپ کرد . از جمله مواردی که در این کتاب بدان اشاره شده عبارتند از: افلاطون و عقلانیت آرمانی، نظریه هیجانات بعد از داروین، فروید و ناخودآگاه، مراحل روانی اجتماعی اریکسون، انتقال نورونی، انتقال دهنده‌های عصبی و نوروترنسمیترها، ارتباط شناخت و هیجان در رشد: دیدگاه پیاژه، رشد هیجانی اولیه و زمینه روانی اجتماعی: دیدگاه اریکسون، رشد شناختی هیجانی در دوران کودکی، تفکر درباره تفکر، زبان و هیجان، نوجوانی از نظر پیاژه، محدودیت اندیشه نوجوان، یکپارچگی شاخت و هیجان در نوجوانی، افسردگی و جنسیت، شناخت و مغز در اواخر زندگی، پیامدهای تغییرات مغز در اواخر زندگی بر روابط شناخت و هیجان.

ادامه نوشته