مدل آموزشی تقویت هوش فرهنگی توماس و اینکسون بیشتر بر مشارکت فرد آموزش گیرنده در محیط هاي واقعی چند فرهنگی مربوط می شود.  توماس و اینکسون (2005)  در مقاله خود با عنوان"  هوش فرهنگی براي یک محل کار جهانی"  نشان می دهند که هر چند تجارب بلند مدت در کشورهاي خارجی بهترین فرصت براي