مطالعه مهم دیگری که در حوزه معنویت کودکان انجام شده، نظریه « هوشیاری رابطه ای » هی و نی ( Hay D, Nye R ) در 1998 است. آنها با کودکان سن 6 تا 11 سال مصاحبه کردند. آنها مدعی شدند که همه کودکان یک معنویت فطری دارند که با آن به دنیا می آیند و هیچ گونه وابستگی مذهبی ندارد. هی و نی، این ظرفیت فطری را با مفهوم حس آگاهی معرفی کردند. آنها معنویت را به عنوان یک آگاهی رابطه ای در نظر گرفتند که در واقع یک ظرفیت تکامل یافته برای آگاهی از رابطه با خود، دیگران، جهان و یک قدرت متعالی است. هی و نی گفتند که آگاهی رابطه ای به افراد در همه سنین اجازه می دهد که روی تجربیات معنوی خود تأمل کنند، هویت خود را توسعه دهند، احساس ارزش کنند و هدف و معنای زندگی را بفهمند .