روانشناسی هاشملو

کارن وین هنرمند و استاد دانشگاه ییل کانادایی و آمریکایی در رشته روانشناسی و علوم شناختی است . او در آستین، تگزاس به دنیا آمد و در چمنزارهای کانادا در رجینا، ساسکاچوان بزرگ شد . تحقیقات او به بررسی ظرفیت های شناختی نوزادان و کودکان خردسال می پردازد. او برای بیش از 3 دهه، آزمایشگاه شناخت نوزاد را، ابتدا در بخش روانشناسی در دانشگاه آریزونا ، و سپس در بخش روانشناسی در دانشگاه ییل، هدایت کرد.

وین لیسانس خود را در رشته روانشناسی از دانشگاه مک گیل و دکترای خود را در علوم شناختی از موسسه فناوری ماساچوست دریافت کرد . اولین پست هیئت علمی او در دانشگاه آریزونا بود . او در سال 1999 به بخش روانشناسی دانشگاه ییل پیوست.

مطالعات شناخت عددی

کارن وین به خاطر کار پیشگام خود در زمینه شناخت عددی اولیه نوزادان و کودکان شناخته شده است . اولین مطالعه تاثیرگذار او در مورد این موضوع، که در مجله علمی نیچر ( Nature ) در سال 1992 منتشر شد، گزارش داد که نوزادان انسان پنج ماهه قادر به محاسبه نتایج عملیات جمع و تفریق ساده بر روی مجموعه‌های کوچکی از اشیاء فیزیکی هستند.

سی و دو نوزاد پنج ماهه در اولین آزمایش گزارش شده در مقاله نیچر شرکت کردند. نوزادان به طور تصادفی در دو گروه ('1+1' و '2-1') قرار گرفتند. در شرایط 1+1، نوزادان یک عروسک مجرد ارائه کردند. سپس شیء توسط یک صفحه نمایش کوچک از دید پنهان شد. یک آزمایشگر دومین عروسک مشابه را به دید نوزاد آورد و سپس آن را پشت صفحه نمایش (دور از دید نوزاد) قرار داد. در شرایط 2-1، روش مشابهی رخ داد. دو عروسک به نوزاد داده شد که سپس توسط یک صفحه نمایش از دید پنهان شدند. آزمایشگر یکی از اشیاء را که در دید نوزاد قرار دارد برمی دارد. در هر دو شرایط، تنظیمات به گونه ای طراحی شده بود که نوزادان شاهد انجام یک عملیات ریاضی (اعم از جمع یا تفریق) باشند، اما نتوانند نتیجه نهایی را ببینند. برای هر دو گروه، پس از تکمیل این توالی، صفحه نمایش حذف شد تا یک یا دو شیء نمایان شود. این فرآیند شش بار برای هر نوزاد تکرار شد، به طور متناوب بین نمایش های پایانی یک مورد و دو مورد. زمان نگاه کردن (مدت زمانی که نوزاد از نظر بصری روی یک شی ثابت می ماند در حالی که به نمایشگر توجه می کرد ) اندازه گیری شد.

نتایج مورد انتظار این آزمایش از تئوری نقض انتظارات پیروی می کند، که نوزادان برای مدت طولانی تری نسبت به رویدادهای غیرمنتظره نگاه می کنند. وین این فرضیه را مطرح کرد که اگر نوزادان توانایی محاسبه اعداد را داشته باشند، باید بیشتر از نتایج صحیح به نتایج نادرست نگاه کنند. وین دریافت که نوزادان در گروه 1+1 زمانی که یک مورد به عنوان نتیجه نهایی نشان داده می‌شود (زمانی که ریاضیات نشان می‌دهد 1+1=1) طولانی‌تر از زمانی که دو مورد نشان داده می‌شود (1+1=2) به نظر می‌رسند. نوزادان در گروه 2-1 برعکس عمل کردند و به نمایشگر با دو آیتم (2-1=2) طولانی تر از نمایشگر با یک آیتم (2-1=1) نگاه کردند. در آزمایش دیگری در این مطالعه، که در آن نوزادان با 1+1 = 2 یا 3 ارائه شد، وین دریافت که نوزادان به جای نمایشگر دو شیء، مدت طولانی‌تری به سه شی نگاه می‌کنند که نتیجه غیرممکن است.

این نتایج نشان داد که نوزادان قادر به انجام عملیات عددی ساده هستند. وین پیشنهاد کرده است که انسان ها، همراه با بسیاری از گونه های جانوری دیگر، به طور فطری دارای ماشین های شناختی برای تشخیص و استدلال در مورد تعداد موارد هستند. در نتیجه، وقتی وین نتایج خود را اعلام کرد، روان‌شناسان متحیر شدند و بسیاری از محققان شکاک در سراسر جهان انواع روش‌های او را برای تعیین اینکه آیا نتیجه‌گیری‌های او درست بوده‌اند ابداع کردند. یافته‌های وین متعاقباً توسط محققان مستقل در ایالات متحده و اروپا بر روی نوزادان انسان تکرار شد و بعداً به سایر جمعیت‌های موضوع، از جمله میمون‌های رزوس و سگ‌های اهلی گسترش یافت. که مانند نوزادان انسان، نتایج صحیح را از نادرست جمع و تفریق اشیاء تشخیص می دهد. (بادمجان، در مطالعات با میمون های رزوس، بیسکویت سگ، در مطالعات با سگ).

کارن وین نشان داد که نوزادان پنج ماهه می توانند جمع های بسیار ساده (مثلاً 1 + 1 = 2) و تفریق (3 - 1 = 2) را انجام دهند. برای نشان دادن این موضوع، وین از پارادایم «نقض انتظار» استفاده کرد، که در آن به نوزادان نشان داده می شد (مثلاً) یک عروسک میکی موس که پشت پرده می رود و به دنبال آن عروسک دیگری می رود. اگر هنگام پایین آمدن صفحه نمایش، به نوزادان فقط یک میکی («رویداد غیرممکن») داده می شد، نسبت به زمانی که دو میکی به آنها نشان داده می شد (رویداد «ممکن») طولانی تر به نظر می رسیدند. مطالعات بیشتر توسط کارن وین و کولن مک کرینک ( Koleen McCrink ) نشان داد که اگرچه توانایی نوزادان برای محاسبه نتایج دقیق فقط در اعداد کوچک وجود دارد، نوزادان می توانند نتایج تقریبی رویدادهای جمع و تفریق بزرگتر را محاسبه کنند (به عنوان مثال، رویدادهای "5+5" و "10-5" ).

مطالعات ترجیحات و قضاوت های اجتماعی اولیه انسان ها

وین همچنین ترجیحات و قضاوت های اجتماعی اولیه انسان ها را بررسی کرده است . برخی از این تحقیقات که در آزمایشگاه وین با وین به عنوان نویسنده ارشد و دانشجوی فارغ التحصیل آن زمان کیلی هملین به عنوان نویسنده اصلی انجام شد، نشان داد که نوزادان 6 و 10 ماهه افراد را بر اساس رفتارهایشان نسبت به دیگران ارزیابی می کنند.

نوزادان به اتفاقاتی عادت کرده بودند که در آن یک شخصیت «کوهنورد» تلاش می کرد از تپه بالا برود. در تلاش سوم، کوهنورد یا توسط یک "کمک کننده" که کوهنورد را از پشت هل می داد کمک می کرد یا توسط "موانع" از تپه به پایین رانده می شد. سپس از نوزادان خواسته شد تا برای انتخاب شخصیت کمک کننده یا بازدارنده تلاش کنند. در بخش دیگری از آزمایش، نوزادان به همان نمایش عادت کردند و سپس کوهنورد را دیدند که یا به کمک کننده (عملی غیرمعجب) یا مانع (عملی شگفت انگیز) نزدیک می شود.

وقتی به یکی از شخصیت‌ها انتخاب می‌شد، نوزادان شخصیت‌های کمکی را انتخاب می‌کردند، که نشان می‌داد دو شخصیت بر اساس اقداماتی که هر یک از شخصیت‌ها نسبت به کوهنورد انجام داده بود، برداشت کرده‌اند. اندازه‌گیری‌ها در زمان نگاه نشان داد که نوزادان 10 ماهه در شرایطی که کوهنورد به مانع نزدیک می‌شوند، به دنبال نقض اصل انتظارات، بیشتر نگاه می‌کنند. کودکان شش ماهه علیرغم ترجیح دادن شخصیت های کمکی در کار انتخاب، در هر دو موقعیت به مدت زمان مساوی نگاه کردند. این نشان می دهد که در حالی که کودکان 6 ماهه ممکن است قادر به ایجاد ارزیابی های اجتماعی خود باشند، ممکن است هنوز توانایی استنباط ارزیابی های دیگران را ایجاد نکرده باشند.

فیلسوف برجسته اخلاق زیستی پیتر سینگر درباره این مطالعات می نویسد که آنها «عقل قبلی را که با شخصیت های درخشان روانشناسی مانند زیگموند فروید ، ژان پیاژه ، و لارنس کولبرگ مرتبط است ، بر هم زده اند که رشد اخلاقی انسان محصول پرورش و فرهنگ ما است. " وین و همکارانش پیشنهاد کرده‌اند که تمایل نوزادان به ترجیح افراد جامعه‌پسند ممکن است ناشی از ظرفیت انطباقی برای تشخیص نامزدهای مناسب برای تعاملات متقابل و ترجیح دادن این افراد بر کسانی باشد که ممکن است بیشتر در جهت منافع شخصی عمل کنند. نادیده گرفتن قراردادهای اجتماعی این تحقیق نشان می دهد که توانایی ارزیابی یک فرد بر اساس رفتار ممکن است به عنوان پایه ای برای فکر و عمل اخلاقی عمل کند.

تحقیقات بیشتر وین و دانش‌آموزانش در دانشگاه ییل با این موضوع ادامه یافت و به بررسی سوالاتی مانند چگونگی دسته‌بندی نوزادان افراد مختلف در گروه‌ها و چگونگی ایجاد علاقه درون گروهی و همچنین بررسی استراتژی‌های اجتماعی سازگار پرداخت.

مطالعات سوگیری درون گروهی

مطالعات «کارن وین» (Karen Wynn) و همکارانش در دانشگاه «ییل» بر کودکان یک، دو و سه ساله نشان داده‌است که کودک انسان از زمان تولد دارای «سوگیری درون گروهی» (ترجیح دادن و حمایت از کسانی که شبیه به ما هستند نسبت به سایرین) است.

کودکان مورد مطالعه علاوه بر اینکه از آنهایی که شبیه به خودشان هستند حمایت می‌کردند نسبت به آنهایی که شبیه به خودشان نبودند بیزاری داشتند. مطالعات نشان می‌دهند که اشخاص از کودکی تمایل به تنبیه کسانی که شبیه آنها نیستند دارند. «وین» می‌گوید برای کودک از بدو تولد دو گروه ما و دیگران وجود دارد.

تحقیقات ارزشمند کارن وین در دانشگاه ییل نشان می‌دهد که حتی خردسالان هم در برابر کسانی که نسبت به دیگران بی انصافی می‌کنند واکنش نشان می‌دهند.